Formation académique
Jessica Rhéaume est psychoéducatrice, membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. Elle est titulaire d’un baccalauréat en psychoéducation de l’Université de Sherbrooke et d’une maîtrise en psychoéducation de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT). Son essai de maîtrise portait sur le trauma complexe, un sujet qui demeure au cœur de ses intérêts cliniques et de sa pratique auprès des enfants et de leurs familles.
Clientèle
Jessica intervient principalement auprès des enfants âgés de 0 à 12 ans, ainsi qu’auprès de leur famille et des milieux impliqués dans leur développement (garderies, écoles, services spécialisés). Les consultations peuvent se faire en présentiel ou en téléconsultation, selon les besoins et les préférences des familles.
Problématiques abordées
Elle accompagne les jeunes enfants et leurs proches dans diverses situations de vulnérabilité ou de difficultés d’adaptation, notamment :
- Stress et anxiété
- TDAH (inattention et hyperactivité)
- Estime de soi et confiance en soi
- Gestion des émotions
- Agressivité, colère, impulsivité
- Habiletés sociales
- Violence conjugale
- Image corporelle
- Abus et violence
- Trouble de stress post-traumatique
Approches privilégiées
Sa pratique repose sur une approche intégrative, adaptée à la réalité unique de chaque enfant et de sa famille. Elle mobilise notamment :
- Une approche centrée sur le trauma
- La thérapie cognitivo-comportementale (TCC)
- L’approche humaniste
- L’approche systémique
Jessica favorise une collaboration étroite avec les familles et les partenaires du milieu afin d’offrir un accompagnement global, bienveillant et personnalisé. Ses interventions visent à créer un espace sécurisant qui soutient l’expression émotionnelle, le développement des compétences adaptatives et le renforcement des liens familiaux.
