Formation académique

Madame Ladhari est formée en neurosciences cognitives et en sciences affectives. Sa formation met l’accent sur l’analyse du fonctionnement cognitif dans ses dimensions attentionnelles, exécutives, mnésiques et émotionnelles. Elle s’appuie sur des modèles contemporains de la cognition ainsi que sur des outils d’évaluation standardisés validés scientifiquement.

Clientèle ciblée et approche thérapeutique

Madame Ladhari intervient actuellement auprès d’une clientèle enfant, en pratique privée. Son approche est principalement cognitive et vise à comprendre le fonctionnement de la personne à travers une analyse fine des processus attentionnels, exécutifs et émotionnels.

Elle privilégie une lecture qualitative et fonctionnelle des performances cognitives, permettant d’offrir une compréhension nuancée et contextualisée des difficultés vécues.

Son expertise particulière en neuropsychologie

Madame Ladhari s’intéresse particulièrement aux fonctions exécutives et aux interactions entre cognition et affects. Sa pratique clinique repose notamment sur :

• Les modèles neurocognitifs des fonctions exécutives (inhibition, flexibilité, planification, mémoire de travail)
• L’analyse des interactions entre cognition et émotions
• Une interprétation fonctionnelle et qualitative des performances cognitives

Sur le plan scientifique, ses travaux de recherche ont porté sur la mobilisation des fonctions exécutives dans le contexte des jeux vidéo, avec un intérêt particulier pour l’attention, le contrôle inhibiteur, la flexibilité cognitive et l’adaptation stratégique.

Elle a acquis une expérience clinique diversifiée dans plusieurs milieux :

• Psychiatrie adulte : évaluations cognitives en collaboration avec des psychiatres
• Neurologie adulte : troubles de la mémoire, pathologies neurologiques et lésions cérébrales
• Gériatrie : plaintes cognitives et pathologies neurodégénératives
• Pratique privée : enfants présentant des troubles du neurodéveloppement ou des difficultés liées aux fonctions exécutives