Formation académique

Andréanne Betty est psychoéducatrice, membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. Elle est titulaire d’un baccalauréat en psychoéducation et d’une maîtrise en psychoéducation de l’Université Laval. Son parcours universitaire et son expérience professionnel l’ont amené à s’intéresser aux développements des habiletés parentales dans un contexte d’accompagnement psychoéducatif ainsi qu’à l’intervention en contexte de traumas complexes.

Clientèle ciblée et problématiques abordées

Andréanne intervient auprès des enfants âgés de 0 à 18 ans, de leur famille ainsi que des milieux qui participent à leur développement, tels que les garderies, les écoles et les services spécialisés. Ses consultations peuvent être offertes en présentiel ou en téléconsultation, selon les besoins et le contexte de l’intervention.

Elle accompagne les jeunes et leurs proches dans diverses situations de vulnérabilité ou de difficultés d’adaptation. Son expertise couvre notamment le stress et l’anxiété, le TDAH sous ses formes inattentive et hyperactive, l’estime de soi, l’identité et la gestion des émotions, incluant l’agressivité, la colère, l’impulsivité et l’opposition. Elle soutient également le développement des habiletés sociales, les enjeux liés aux relations amoureuses, à l’image corporelle et à l’attachement.

Andréanne intervient aussi auprès des jeunes présentant des conduites alimentaires particulières, des défis liés à la gestion des écrans ou des enjeux de consommation. Elle accompagne les parents dans l’encadrement, la cohérence parentale et la compréhension de la dynamique familiale. Enfin, elle travaille le développement et le renforcement des fonctions exécutives afin de soutenir l’autonomie et l’adaptation du jeune dans ses différents milieux de vie.

Approche thérapeutique et expertise particulière

Andréanne instaure un climat de bienveillance et de non-jugement, favorisant l’établissement d’une relation de confiance et l’expression des émotions. Elle encourage l’implication et la collaboration de la famille afin de proposer une intervention personnalisée, adaptée aux besoins. Elle accorde également une importance particulière à offrir un accompagnement ajusté à la réalité familiale et au rythme de chacun

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